为进一步提升中外合作办学项目的教学运行质量，深化中外教师协同育人机制，7月1日我院组织开展了中外合作办学项目中外教师联合教研活动。学院钱爱兵副院长、卫生管理系王安主任、教学秘书吴昀科老师，斯维本科技大学发展与项目创新学院副院长阿曼达·本森（Amanda Benson）教授、项目协调员戴安（Diane）教授及AEMG王番老师等三方代表出席会议。本次教研活动紧扣共课教师职责、教学规范、应急机制及学生学情反馈等核心议题，展开了务实而深入的研讨。

聚焦考核机制，细化三方协同职责

   针对课程考核与试卷管理工作，会议探讨了相关流程的优化方向，并就中外教师的命题协作模式进行了初步探索。同时，会议进一步明确了合作三方在共课教学中的角色定位，并综合考量了中方教师在课程协同过程中的实际工作投入，为后续完善相关教学管理机制提供了参考。

规范教学政策，统一中外合作标准

为确保合作办学的合规性，双方就相关教育政策的理解与表述进行了沟通与对齐。会议商定在相关职责文件中增加必要的政策释义，并进一步明确了合作机构在引进课程中的角色定位。

完善应急机制，严把外教师资资质

针对外方教师授课过程中可能出现的突发情况，会议探讨了建立应急替代预案的必要性，以保障教学秩序的平稳运行。在师资队伍建设方面，将进一步优化师资安排，选派优秀教师来华授课，切实保障教学质量。

关注学生学情，优化教学运行安排

为提升教学互动效果，结合学生的实际学习反馈，双方倡导充分利用线上教学平台开展课前预习与答疑，以实现学情的前置反馈。同时，针对新教学系统的使用，学院计划开展专项培训，帮助师生更好地适应数字化教学环境。

本次双周教研活动务实高效，不仅明确了当前教学运行中的痛点与改进方向，也为即将到来的9月份卫生管理合作办学专业新生开学典礼奠定了坚实基础。未来，我院将继续以问题为导向，不断完善中外教师联合教研机制，为培养具有国际视野的拔尖创新人才提供坚实保障。